دکتر فردین احمدی استاد دانشگاه فرهنگیان و مدرس دوره های مهارت آموزی:
هفته اول مهرماه یا هفته آخر شهریور در تقویم تحصیلی ما به عنوان هفته اول مدرسه در نظر گرفته می شود.
هر چقدر به هفته اول نزدیک می شویم، معلم و دانش آموز، معمولا اوقات پر استرس و اضطرابی را تجربه می کنند.
از آنجا که بازگشایی مدرسه نوعی تغییر در روند زندگی طیتعطیلات تابستانی است، همانند هر تغییر دیگری با خود استرس و اضطراب و مقاومت به همراه دارد.
معلم علاوه بر اینکه با گروه جدیدی از دانش آموزان مواجه می شود که بایستی با آنها آشنا شوند.
حجمی از کارهای آماده سازی درسی و اجرایی نیز در انتظار آنهاست. و بعلاوه ممکن است با غیرمنتطره ها و موارد خاصی نیز مواجه شوند. بنابراین هفته اول تا زمانی که کارها روتین شود، می تواند دوره ی سختی باشد.
(((( تبدیل جزوات معلمان به کتاب و چاپ کتاب های کار و کمک درسی در نشر بین المللی حوزه مشق )))))
۵ فعالیت جذاب برای هفته اول مدرسه در ادامه ۵ فعالیت عملی و جذاب به معلمین پیشنهاد می دهیم، که می توانیم از استرس و اضطراب روزهای اول بازگشایی مدرسه برای معلمین و دانش آموزان کم کرده و اوقات جذاب تری ایجاد کند.
۱٫ حدس بزن کیه؟ اولین فعالیت پیشنهادی یک فعالیت سرگرم کننده برای آشنایی با دانش آموزان است. از طرفی دانش آموزان نیز حس امن تری در کلاس درس تجربه خواهند کرد. کارتهایی تهیه کنید و نام آن را ” حدس بزن کیه؟ ” قرار دهید. به هر دانش آموز یک کارت بدهید. و از آنها بخواهید تا به سوالات درباره خودشان پاسخ دهند. سپس کارتها را جمع کنید، آنها را با هم مخلوط کنید. بدون اینکه نام دانش آموز را بگویید، سرنخ هایی درباره هر دانش آموز بدهید. همکلاسی های آنها بایستی دانش آموزی که درباره وی صحبت می کنید، را حدس بزنند. می توان در روزهای مختلف هفته اول مدرسه این فعالیت و بازی را انجام داد تا خسته کننده نشود.
۲٫ بازی شکار همکلاسی! دومین فعالیت نیز برای اغلب دانش آموزان بسیار جذاب است. یک سری سوالات طراحی کنید که در خصوص حداقل یکی از دانش آموزان صدق کند. مثلا : می توانید این سوالات را بر اساس پاسخهایی که در فعالیت اول بدست آورده اید، طراحی کنید. سپس این سوالات را در جدولی قرار دهید به طوریکه هر خانه جدول یکی از این سوالات باشد. سپس روی کارت یا برگه ای پرینت کرده و هر برگه را به یک دانش آموز بدهید. وی بایستی با همکلاسی های خود صحبت کند و جدول سوالات را پر کند. هر سوال در واقع معیاری است که می توان مطابق آن معیار حداقل یک دانش آموز پیدا کرد. این فعالیت علاوه بر اینکه جو کلاس را گرم می کند، می تواند منجر به گفتگوی بیشتر بین دانش آموزان و شکستن یخ روابط بین آنها شود.
۳٫ تلفن من! این فعالیت علاوه بر اینکه روابط بین دانش آموزان را گرم می کند، موجب انگیزش بیشر دانش آموزان می شود، می تواند تصاویر خوبی برای تزیین دیوارهای کلاس ایجاد کند. دانش آموزان بایستی اپلیکشن های موبایلی ایجاد کنند که بتواند شخصیت و کارهای مورد علاقه آنها را توصیف کند. حتما تعجب کرده اید که دانش آموز چگونه برنامه موبایلی بسازد! نگران نباشید منظور ما نقاشی از اپلیکشن هایی است که دانش آموز به آنها علاقه دارد. این اپلیکشن ها می تواند واقعی باشد، یعنی واقع در تبلت یا موبایل با خود یا والدین یا دوستان دیده است و با این اپلیکشن ها کار می کند. و همچنین می تواند غیرواقعی باشد، یعنی اپلیکشن هایی که در بازار وجود ندارد! اما وی علاقه دارد. مثلا اپلیکشن دفترچه تلفن های دایناسوری!
۴٫ دور ریختنِ “من نمی توانم!” ” من نمی توانم! “یکی از تکراری ترین عبارتهایی است که هر معلم از دانش آموزان شنیده است. وقتی کودک به این باور برسد که نمی تواند کاری انجام دهد، آنها واقعا خود را ناتوان و شکست خورده می بینند. دانش آموز ممکن است احساس کند خنگ، کم توان یا کم هوش است. ابتدای هر سال را با فعالیت دور ریختن “من نمی توانم!” شروع کرد. از دانش آموز بخواهیم که هر چیزی که فکر می کند نمی تواند انجام دهد را بنویسد. سپس این برگه ها را جمع کنیم و در یک ظرف قرار دهیم. می شود به صورت نمادین نیز کارهایی مثلا یک دقیقه سکوت! یا تفکر انجام داد. سپس همه ی آنها را به نحوی دور ریخت. از این بعد دیگر کسی نمی تواند بگوید : “من نمی توانم!”. برای دور انداختن ِ برگه ها می توان روشهای دیگری مثل سوزاندن، دفن کردن و …. انجام داد. وقتی آنها را دفن کند، بعدا بدون دانش آموزان می تواند برگردید و کاغذها را تفکیک کنید و بیرون بیندازید!
۵٫ نامه ای به خودم! این فعالیت ساده به نظر می رسد، اما می توان با برخی ترفندها آن را جذاب تر کرد. در ابتدای سال تحصیلی، هر دانش آموز نامه ای به خودش می نویسد. آنها در این نامه درباره اهداف و امیدها و انتظاراتی که از این سال تحصیلی دارند می نویسند. می توانند در این نامه به خودشان توصیه و اندرز هم بدهند.
سپس این نامه ها را رول کنید و دور آن نخی ببندید. طول این نخ را به اندازه ی قد دانش آموز در ابتدای سال تعیین کنید. در انتهای سال تحصیلی، از دانش آموز می خواهد تا نامه اش را خوانده و ببیند که به کدام یک از اهدافش رسیده است. همچنین قد دانش آموز در پایان سال را با همان نخ مقایسه کنید! دانش آموز درک می کند که طی این یکسال چقدر رشد کرده است! به عنوان مثال به رشد قدی دانش آموز زیر در انتهای سال دقت کنید!
با انجام ۵ فعالیت واقعا کاربردی و جذاب فوق می توانید هفته اول خیلی خوبی برای خودو برای دانش آموزان رقم بزنید!
گربه را دم حجله نکشید گربه را دم حجله نکشید
راهکارهایی عملی برای اولین روز تدریس زمانی که تازه به عنوان یک معلم وارد مدرسه شده بودم،
از یک معلم باسابقه پرسیدم: بهترین کار در اولین روز تدریس چیست؟
ایشان که به اصطلاح با تجربه هم بودند به من گفت: ” ببین آقای حافظی نژاد همون اول سالی تا دیدی یکی شلوغ کرد بیارش جلو کلاس یه چندتا چپ و راست که زدی تو گوشش حساب کار دستشون میاد.
اینجوری گربه رو دم حجله می کشی!”من ترسیدم با خودم گفتم نکند این آقا اول سال با همکاران تازه وارد هم چنین رفتاری داشته باشد!
من مطمئن بودم که این راهش نیست. ما میدانیم آن گربه مزاحم، که استعاره ای از شلوغی ها و مزاحمت هاست باید حذف شود.
یک راه حذف گربه همین است که او را بکشیم ولی باید توجه کنیم که کشتن گربه با این روش یعنی اعلام جنگ با دانش آموزان پس تا اخر سال آن کلاس کلاسی نیست که دانش آموزان در ان حس خوبی داشته باشند
یعنی با یک اکسیر جادویی آن گربه بد ترکیب و مزاحم را تبدیل به پرنده سفید و زیبا کنیم که مثل همای سعادت تا آخر سال بر دوش ما بنشیند و به ما حس خوبی بدهد این اکسیرهای جادویی را بهترین معلمان دنیا برای جلسه اول به کار برده اند و نتیجه آن را دیده اند اکسیر اول: شما با انسان سرو کار دارید پس عوامل انسانی را در هنگام تدریس لحاظ کنید. معلمی که تنها بر موضوع درسی تاکید می کند و تعامل با دانش اموزان را نادیده می گیرد، عامل انسانی تدریس را کنار می گذارد.
“ویلیام باتلر یتس” می گوید: “آموزش پرکردن سطل نیست بلکه روشن کردن آتش است”
این جمله یاد آوری می کند، در مقام یک معلم، همان اندازه که بر یادگیری محتوا تاکید می کنیم، در کلاس درس به دانش آموزان نیز توجه نماییم. اکسیر دوم: اگر می توانید پیش از شروع مدرسه با شاگردان ارتباط برقرار کنید.
یکی از معلمان هم وطن خودمان در یک مدرسه معمولی در یک شهرستان کار فوق العاده ای می کند. او که اکنون بیش از ۱۵ سال سابقه تدریس دارد هر سال قبل از شروع مهر به دانش آموزان کلاس اول خود تماس می گیرد. به این صورت که چند روز مانده به آغاز سال تحصیلی لیست مشخصات دانش آموزان ثبت نامی را از مدیر مدرسه دریافت می کند و از همان تلفن مدرسه به خانه تک تک دانش آموزان خود تماس می گیرید و با لحنی دوستانه اینگونه می گوید:
این مکالمه کوتاه و دوست داشتنی به گفته دانش آموزانی که اکنون بزرگتر شده اند تاثیری شگفت آور داشته است. این کار باعث می شود خاطره ای فراموش نشدنی از معلم برای دانش آموز و خانواده هایشان بر جا بماند.
با توجه به سن و فرهنگ مخاطبان ارتباط قبل از شروع کلاس می تواند به شکل های مختلف صورت گیرد.
مانند: ارسال کارت تبریک، ارسال ایمیل، ارتباط از طریق شبکه های اجتماعی، و ….. اکسیر سوم: بی درنگ اسامی دانش آموزان را یاد بگیرید. کاری که من انجام میدادم این بودکه همان روز اول با گوشی موبایل ویا با دوربین عکاسی یک عکس از کلاس درس می گرفتم وبعد با یک پرینتر معمولی که درهر مدرسه ای وجود دارد آن عکس را چاپ می کردم بعد با یک خودکار قرمز یا آبی اسامی هر کدام از دانش آموزان را روی آن می نوشتم.
چون معمولا جای دانش آموزان در کلاس ثابت است اینکار کمک بسیار خوبی به یادگیری نام دانش آموزان کلاس می کرد .
آن عکس را آخر دفتر نمره می گذاشتم و بعد از چهار یا پنج جلسه دیگر هیچ نیازی به آن عکس نداشتم خانم” استیلا اربس ” که دکترای روانشانسی تربیتی از دانشگاه کالیفرنیا دارند در کتاب” آنچه معلمان باید بدانند ” پیشنهاد جالبی برای یادگیری نام افراد دارند ایشان می گویند: از بازی دو واقعیت و یک دروغ استفاده کنید. هریک از دانش آموزان در مورد خود، دو ویژگی درست و یک ویژگی نادرست را روی یک کارت سه در پنج می نویسد، سپس پشت میز می ایستد و ضمن معرفی خود، دو واقعیت و یک دروغ می گوید.
سپس بچه های کلاس در مورد آن ویژگی دروغ نظر می دهند، آن ها به سرعت درگیر نوعی ارتباط خنده دار، شخصی و غیر رسمی می شوند و با راست و درغ هایشان، حقایق جالبی در مورد خودشان آشکار می کنند. بهتر است اولین نفر برای شروع این بازی خود معلم باشد تاببیند دانش آموزان می توانند دروغ را بفهمند یا خیر. مثلا با این روش شما و دانش آموزان تمامی اسامی را یاد میگیرید و با اولین برداشت مثبت کلاس را ترک می کنید
البته این روش را من خودم امتحان نکرده ام ولی باید خیلی جالب باشد اکسیر چهارم:انتظاراتتان را به صورت شفاف بیان کنید در شروع سال تحصیلی لازم است معلمان به طور واضح با دانش آموزان ارتباط بر قرار کنند و آنچه را که انتظار دارند، در کلاس بیان نمایند.
این کار ممکن است به صورت کتبی، پوستر روی دیوار یا هر دو صورت گیرد. نکته مهم این است که انتظارات معلم با ید به صورت واضح بیان گردد. مثلا اکسیر پنجم: از دانش آموزان بخواهید انتظاراتشان را بیان کنند من برای دریافت انتظارات دانش آموزان از آنها می خواستم برای من انشایی به این شکل بنویسند این شیوه برای من فوق العاده بود و بازخورد هایی دریافت می کردم که خیلی کمکم می کرد چون درطی سال بار ها می گفتم:
” با توجه به درخواستی که در ابتدای سال داشتید تصمیم گرفتم فلان کار را انجام دهم ”
بعد دانش آموزان حس خوبی داشتند که من به حرف آنها احترام گذاشته ام حتی می توانید از دانش آموزان بخواهید مطالب خود را به صورت خلاقانه ای به شما ارائه دهند مثلا کاغذ را نقاشی کنند یا روی کاردستی چیزی بنویسند اکسیر ششم: مراقب باشید طبق فویژگی های ظاهری افراد در مورد استعداد یادگیری آنها قضاوت نکنید ما به عنوان انسان، موجودات بصری هستیم که به طور ذاتی طبق ظاهر فیزیکی افراد قضاوت می کنیم.
گرچه اینکار به صورت خودکار اتفاق می افتد باید سعی کنیم مرتکب این خطا نشویم. نگرش معلمان نسبت به توان یادگیری دانش آموزان در عملکرد تحصیلی دانش آموزان موثر است زیرا اگر قضاوت معلمان بر اساس برداشت های اولیه از ظاهر دانش آموزان باشد، دانش آموزان نمی توانند با دیگران ارتباط موثری برقرار نمایند و در نتیجه ناخودگاه فرصت های یادگیری محدود می شود.
در اولین جلسه ی کلاس درس به دانش آموزان بیاموزید، همه ی انسان ها استعداد یادگیری دارند حتی اگر لباس های کهنه بپوشند یا بالهجه ی غلیظی صحبت کنند. بسیاری از افراد موفق و قهرمان های علمی از بین همین افراد برخاسته اند. این ها قهرمان های ساکتی هستند که به مرور با عملکرد عالی به اوج می رسند.
شما تصمیم گیرنده کلاس هستید. نظر و دیدگاه شخصی شماست که اوضاع را شکل می دهد. شما در مقام یک معلم این قدرت را دارید تا زندگی کودک را غمگین یا شاد کنید. می توانید وسیله ای برای عذاب یا ابزاری الهام بخش باشید.
می توانید تحقیر کنید، راضی نگه شان دارید، اذیت کنید یا التیام بخشید. در تمام شرایط شما می توانید بحران آفرین یا التیام بخش باشید. اکسیر هفتم: خودتان باشید هر کاری که عقیده دارید درست است انجام دهید. تقلید از دیگران همیشه نتیجه بخش نیست. معلمان تازه کار ممکن است احساس کنند که به نظر معلمان با تجربه نیاز دارند اما باید ترغیب شوند آنچه را که به طور طبیعی احساس می کنند و برایشان مهم است، انجام دهند. تازه کار بودن معلمان به این معنی نیست که عقیده های آن ها غلط است. بهره گیری از تجربه های موفق باددهی – یادگیری نباید موجب شود هویتتان را در مقام معلم در این فرایند از دست بدهید.
اعتماد به غریزه و وقت گذاشتن به منظور تامل و ژرف اندیشی در مورد آنچه به طور شخصی برایتان مهم است، خیلی باارزش است، بنابراین، فراموش نکنید با توجه به تمام این موارد، خودتان باشید
روابط عمومی انتشارات بین المللی حوزه مشق
بهترین انتشارات،معتبرترین انتشارات،محبوب ترین انتشارات پرکارترین انتشارات،ناشر کتاب انتشارات چاپ کتاب،چاپ کتاب شعر ،چاپ کتاب داستان،چاپ کتاب دلنوشته،چاپ کتاب رمان،چاپ کتاب سفرنامه،چاپ کتاب نمایشنامه، چاپ کتاب زندگینامه،چاپکتاب زندگینامه،تبدیل جزوات اساتید، مربیان،معلمان،دانشجویان به کتاب تبدیل پایان نامه کارشناسی ارشد و رساله دکتری به کتاب،تبدیل مقالات و نوشته های علمی به کتاب، استخراج مقاله از پایان نامه
🌹🌹🌹🌹 چاپ انواع کتاب: شعر،داستان،رمان،دلنوشته،سفرنامه،زندگینامه،نمایشنامه،فیلمنامه،تبدیل جزوات اساتید،معلمان،مربیان،دانشجویان به کتاب، تبدیل پایان نامه کارشناسی ارشد و رساله دکتری به کتاب با مدیریت استاد فردین احمدی در واتساپ به کارشناسان ما پیام بدهید. ۰۹۱۹۱۵۷۰۹۳۶ _۰۹۳۹۳۳۵۳۰۰۹